Est-ce que votre enfant a
des difficultés de langage?

0-6 mois

• Il gazouille.
• Il tourne la tête en direction de la voix.
• Il sourit, s’apaise et regarde la personne qui lui parle.
• Il produit différents sons et pleurs pour exprimer ses besoins et en réponse à son entourage.

7-11 mois

• Il babille (Ex. "bababa" ).
• Il s'intéresse et regarde les personnes qui lui parlent.
• Il tend les bras pour se faire prendre.
• Il communique en faisant des gestes.
• Il pointe les objets qu’il désire (ou tend la main).
• Il alterne le regard entre son parent et un objet pour s’assurer que son parent regarde la même chose que lui.
• Il se retourne à l’appel de son nom.
• Il aime les jeux de langage (Ex. le jeu du coucou, les comptines).
• Il réagit et se tourne en direction des bruits et de la voix.
• Il réagit (fronce les sourcils ou pleure) face à une voix fâchée.
• Il réagit à « non » la plupart du temps.
• Il commence à suivre des instructions simples (Ex. : "donne le ballon", alors qu’il a le ballon dans ses mains).
• Il est attentif à une image (sur une courte période).

18-23 mois

• Il répète régulièrement les mots.
• Il produit les consonnes : p, b, m, t, d, n.
• Il commence à prononcer des mots de 2 syllabes.
• Il dit environ 50 mots incluant les bruits d’animaux, de moyens de transport, etc.
• Il essaie de chanter des chansons.
• Il aime regarder des livres (sur une courte période).
• En contexte, il comprend les questions : Où, Qui, Quoi, Veux-tu?
• Il pointe des parties du corps : nez, bouche, main, oreilles, etc.
• Il comprend des consignes simples (Ex. : "Va chercher le livre.").
• Il comprend plusieurs verbes d'action (Ex. "Mange", "Assis", "Lance").

2 ½ - 3 ans

• En plus des consonnes : p, b, m, t, d, n, il commence à produire certaines de ces consonnes : k, g, f, v, s, z.
• Il fait des phrases de 3-4 mots.
• Il commence à utiliser les pronoms "je / tu".
• L’enfant peut exprimer le possessif (à moi, ma / mon / mes) (Ex."La poupée à moi" ou "ma poupée").
• L’enfant accorde les adjectifs au féminin (Ex. "La grosse maison.", "La porte ouverte.").
• Il commence à utiliser les prépositions: à, de, dans, et, pis, là.
• Il exprime la question : Pourquoi?
• Il peut compter jusqu’à 3.
• Il commence à nommer des couleurs.
• Il peut placer un livre à l’endroit et tourner les pages du bon côté.
• Il comprend certaines notions spatiales (Ex. sur / dans / en-dessous, en haut / en bas).
• Il comprend les consignes plus longues (Ex. "Mets le bloc sur la table.").
• Il comprend plusieurs questions : Qu’est-ce qu’il fait? Avec qui? Avec quoi? Pourquoi? de même que les questions usuelles (Ex. "Tu as quel âge?" "Comment tu t’appelles?").

3 ½ - 4 ans

• Il dit les consonnes suivantes : p, b, m, t, d, n, k, g, f, v, s, z, l.
• Il se fait clairement comprendre par tout le monde, dont des étrangers.
• Il fait des phrases complètes de plus de 4 mots.
• Il exprime les pronoms "je / tu" et "il / elle".
• Il exprime des phrases longues avec des prépositions (Ex. dans, sur, avec) ainsi que le "parce que".
• Il peut répondre à plusieurs questions : Pourquoi? Quand?
• Il peut suivre des consignes longues (Ex. "Prend le sac sur la chaise et apporte-le à papa.").
• Il participe à des conversations et peut raconter des évènements vécus